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勞動教育 | 藏在節氣里的勞動秘密

2020-05-25  來自: 甘肅世紀明德國際旅行社有限公司 瀏覽次數:55

傳統二十四節氣與勞動教育深度融合

“二十四節氣”的韻律聲中,我們一起朗誦“二十四節氣”的詩詞歌賦,體驗“二十四節氣”的人文風俗,了解“二十四節氣”的天文地理。在積累足夠的“二十四節氣”的人文底蘊的同時,走進田間,走進茂林,走進生活風物,體驗“二十四節氣”的勞動高光時刻。

二十四節氣與勞動教育

二十四節氣是我國農耕文明的產物,農業生產活動與大自然的氣候節律息息相關。作為我國上古勞動人民在農業生產中不斷摸索、總結的生產規律,其一直深深地影響著我國千百年的農業生產及其相關的文化習俗。“二十四節氣”是中國傳統文化的重要部分,依托于“二十四節氣”的詩詞、諺語、美食、歌舞等文化創造也在中國的歷史文化長河中熠熠生輝。

2020320日,《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出,要高度重視勞動教育,積極探索具有中國特色的勞動教育模式,實現知行合一,加強體力勞動。結合地域條件,宜工則工,宜農則農。

 “二十四節氣”作為中國農業文化的智慧凝結,根據四時風物變化,提供了形式多樣的農業生產勞動和民俗手工勞動的素材。深入挖掘“二十四節氣”傳統文化內涵,融合新時代勞動教育精神,打造“傳統文化”與“勞動教育”融合的新課程篇章。

二十四時主題研學·夏之篇章

 “中國二十四時”研學以“春、夏、秋、冬”四個篇章徐徐展開,根據每個節氣的特色農業勞動與農業文化,打造專屬主題。于詩情畫意間,展開最樸實的勞動體驗。

每個節氣都有屬于自己的浪漫勞動,我們以即將到來的夏季為例:

二十四時與勞動教育的融合

深度融合“傳統文化”與勞動教育,在文化品讀與勞動實踐的共同教育中,體會古代勞動人民的智慧、勤勞與勇敢。

深度融合中國“優秀傳統農業文化”與“現代農業勞動體驗”進行聯動,論古知今,體會歷史發展的滾滾進程;

深度融合文化創造能力與農業生產活動能力,并且能夠自覺對農業生產活動進行總結、文化加工;

深度融合農業日常勞動、農業生產勞動、農業服務勞動,為各學齡段、各認知能力的學生提供豐富的課程。

在流淌千年的中國傳統文化長河中,汲取勞動人民的智慧與汗水,凝聚勞動人民不屈的精神與開拓的力量,是新時代教育內容與形式創新的不竭動力。

 

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